不出平特肖规律

德育方法学校管理学习方法孩子培养学校规章家庭教育幼教早教学校总结教学论文教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

 摘要:朱永新说:“一个教室,一个生活于同一个教室中的人,应该是一群有着共同梦想,遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼?#23435;?#23545;方的生命祝福,彼?#23435;?#29983;命中偶然的相遇而珍惜珍重,彼此作出承诺,共同创造一个完美的教室,共同书写一段生命的传奇。”tQM中国德育网,中小学德育网

我认为,环境的影响力是无穷的,用学生自己周围的情景,用集体生活的一切东西进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一。教室,学生停留时间最长的一处场所,不仅是学生学习文化知识的主要场所,也是重要的育人阵地。?#24049;?#30340;环境有一种特殊的教育功能。怎样发挥“教室”育人的主阵地?显然是摆在我们教育者面前的课题之一。新教育人认为缔造“完美教室”是彰显教育艺术的重要途径,也是构建高效课堂,提升育人环境的重要砝码。 tQM中国德育网,中小学德育网

关键词?#33322;?#32946;  完美教室  幸福生活tQM中国德育网,中小学德育网

   “完美教室”真正的魅力不仅在于外在的美丽,更重要的是生活在这个房子里的所有的人一起演绎生命的奇迹。 “完美教室”就是让师生一起享受完整的、幸福的、教育生活的地方。让教?#39029;?#20026;每一个师生温暖的家,让每一个师生能在清晨醒?#35789;保?#23545;即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往,让每一个师生结束一天的活动回家时,能对教?#39029;?#28385;?#23435;?#38480;的留恋和不舍。tQM中国德育网,中小学德育网

一、新教育实验开展情况tQM中国德育网,中小学德育网

在新课改的大背景下,我校积极推行新教育课堂教学模式。全校老师通过外出参观学习、培训以及自学,用新理念充斥课堂内外,在教育教学中自觉的践行新教育的核心理念,始终真诚地善待每一个生命个体,扎实搞教研,认真学理念,勤于交流,乐于改进,取得了一定成效,赢得了广大学生和家长的?#24049;每?#30865;。tQM中国德育网,中小学德育网

学校尤其重视学生德育方面的发展,每天定时背诵弟子规,开展弟子规大讲堂,举办绿丝带、学雷锋、法制教育伴我行等一系列活动,从精神层面让学生提高自己的品德修养。tQM中国德育网,中小学德育网

在知识层面,学校积极营造书香校园,处处营造校园温馨快乐氛围。学校向全体师生免费开放图书室,定期为教师购置有影响力的图书,鼓励师生借阅图书,定期交流,并设置班级图书角,随?#24444;?#22320;让学生有书、报纸看。此外,学校积极提倡师生共?#27492;?#31508;,让阅读和写作成为师生生命成长的双翼,这也是新教育所倡导的“专业阅读”+“专业写作”+“专业共同体发展”的重要举措。通过各种活动,提高师生积极参与的热情和能力,如:“阅读课”、“校园诵读”、“我为妈妈过节”、“相约班会”、“?#39029;?#38271;”、“家校链接”?#21462;?/span>tQM中国德育网,中小学德育网

我校在总结前期实验成果的基础上,凝聚集体智慧,整合提出了“构建高效课堂”、“校本课程开发”、“教师专业发展”、“校园新生活”、“学生新评价”、“特色班级建设”等六个项目,以项目组形式构建学校新教育实验大格局,推动新教育实验进一步向纵深发展。这六大项目,涉及到校园生活的很多方面,激发了教师参与式教学的热情,参与人数越来越多,有力拉动了学校的整体发展!tQM中国德育网,中小学德育网

二、“完美教室”工作情况tQM中国德育网,中小学德育网

作为一名新教育?#23548;?#32773;,我在班级管理中作了初步尝试,现在还是一个试点,不够完善。tQM中国德育网,中小学德育网

1.“完美教室”诠释tQM中国德育网,中小学德育网

关于“完美教室”的定义,海门教育局的许新海局长在“缔造完美教室”研讨会?#26174;?#20570;过这样的诠?#20572;和?#32654;的教室首先是图书馆,是阅览室;是?#23548;?#22330;,是探究室;是操作间,是展览室;是信息资源库,是教师的办公室;是习惯养成地,是人格成长室;是共同生活所,是生命栖居室。tQM中国德育网,中小学德育网

我认为“完美教室”不仅仅是一个空间,还应该是一处温馨的港湾:师生在此生命相互激荡,共同成长,让教?#39029;?#20026;每一位师生的幸福乐园。把教室建成信息资源库,建成习惯养成地,建成共同生活所,让师生一同分享生命中的幸福和感动,在此快乐的栖居!tQM中国德育网,中小学德育网

2.缔造“完美教室”tQM中国德育网,中小学德育网

本着对“完美教室”初步理解,半年来,我做了以下一些思考和尝试:tQM中国德育网,中小学德育网

2.1打造富有寓意的班级名称tQM中国德育网,中小学德育网

班级名称不仅仅是个代号,更多的则是凝聚的一?#20013;?#24565;、一种理想。为此,开学初我便召开主题班会,向学生们征求意见,为自己的班级命名,并能写出这个名字所蕴含的意义。tQM中国德育网,中小学德育网

最初征集班名的时候,有学生兴致勃勃的阐述“扬帆起航”的含义:从这里开始,放飞梦想,遨游知识的海洋。于是,我们的初一六班便有了现在的名字:扬帆起航。tQM中国德育网,中小学德育网

一个班级就是一个家,大家是这个家中的成员,家的温暖需要我们每个成员共同营造,只有大家团结、互爱、理解、尊重,我们的家才是一个温暖的家,充满“爱”的家,幸福滋润的家。tQM中国德育网,中小学德育网

2.2评选响亮的班级口号tQM中国德育网,中小学德育网

根据班名,我们确立?#23435;?#20204;的班级口号:“良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔!”通过各种活动,教以成人,发扬班级精神!tQM中国德育网,中小学德育网

2.3 拟定班级建设方案tQM中国德育网,中小学德育网

班级建设方案是在学生全员参与讨论的基础上,依据学习、纪律、作业、卫生四大板块由学生自己拟定。由于是学生自己拟定的,执行起来更容易让学生接受。这样,及时记载每一天学生在各方面的表现,最后根据得分,评出先进,定期组织表彰。从开学一初,我便将班级的建设方案详细的解释给同学们听。具体方案如下:tQM中国德育网,中小学德育网

加分项:tQM中国德育网,中小学德育网

1、课堂上积极回答问题,回答正确每次?#21491;环幀?/span>tQM中国德育网,中小学德育网

2、认真完成作业,得到老师表扬(包括日常作业,作业本作业,以及老师布置的任务),每次?#21491;环幀?/span>tQM中国德育网,中小学德育网

3、积极参加班级、学校活动,参加人员每次加2分,获得较好名次的加35分。tQM中国德育网,中小学德育网

4、单元检测,期中期末检测,考取A等级加10分,B等级加5分,C等级加1分(适用于?#38752;疲?#32047;计加分)。考试中,每前进一点?#21491;环幀?/span>tQM中国德育网,中小学德育网

5、好人好事,根据事实酌情加分。tQM中国德育网,中小学德育网

6、班委成员、大组长、舍长每周加1分,如果分管的工作一周不扣分,加5分。tQM中国德育网,中小学德育网

7、每周考?#35828;?#19968;名的同学在下一周的考核中先各加1分,第一名的小组在下一次考核总分中加3分。tQM中国德育网,中小学德育网

8、其他适用于加分的事情,酌情加分。tQM中国德育网,中小学德育网

减分项:tQM中国德育网,中小学德育网

1、不完成作业,一科一次扣5分。tQM中国德育网,中小学德育网

2、课堂上因违反纪律被老师点名批评,每次扣1分(包括课堂三姿)。课间打闹、大声喧哗,每次扣2分。tQM中国德育网,中小学德育网

3、自习课和午休说话的同学,每次扣1分。自习课要求认真学习,不发呆、说话(包括讨论问题);午休需闭眼睡觉,外出上厕所要有老师的签名假条,否则每次扣1分。说脏话每次扣2分,私拿别?#23435;鍥房?/span>5分。tQM中国德育网,中小学德育网

4、卫生和宿舍扣分以每天反馈的量化考?#23435;?#20027;。每天早上宿舍长反馈的情况也计入考核,每人每次扣1分。课间、自习、宿舍内扣分,组长、舍长连带折半扣分。tQM中国德育网,中小学德育网

5、每次考试考E等级扣2分(各?#35780;?#35745;扣分),检测中退步?#23454;?#25187;分(累计扣分),最高扣分不超过10分。tQM中国德育网,中小学德育网

6、其他适用于扣分的事宜,酌情扣分。tQM中国德育网,中小学德育网

后来我又将课堂、课间、自习纪?#19978;?#21270;,详细记录了每位同学的一天表现。每个小组,每天由一名负责又以身作则的同学进行记录,根据《初一六班每日表现反馈》要求进行加减分,这也减轻了以前负责在考核表上加减分的同学的任务。tQM中国德育网,中小学德育网

附:《初一六班每日表现反馈》要求及表格tQM中国德育网,中小学德育网

课堂表现:tQM中国德育网,中小学德育网

(加分):1、认真回答老师问题,并回答正确;tQM中国德育网,中小学德育网

             2、黑板检查老师加分。tQM中国德育网,中小学德育网

(减分):1、课堂举手大声吆喝,每次扣1分,记为“吆喝”;tQM中国德育网,中小学德育网

  2、上课做小动作,不认真听讲,每次扣1分,记为“小动作”;tQM中国德育网,中小学德育网

  3、上课打闹,影响其他同学学习,每次扣1分,记为“打闹”;tQM中国德育网,中小学德育网

  4、上课被老师点名批评,每次扣1分,记为“批评”;tQM中国德育网,中小学德育网

  5、?#23460;?#25200;乱课堂秩序,惹老师生气,每次扣1分,记为“捣乱”;tQM中国德育网,中小学德育网

  6、其他情况,例如 “迟到”,酌情每次扣1分,黑板检查扣分。tQM中国德育网,中小学德育网

自习:tQM中国德育网,中小学德育网

(加分):1、自习课认真学习,认真完成作业,加1分;tQM中国德育网,中小学德育网

             2、午休期间,认真睡觉,加1分。tQM中国德育网,中小学德育网

(减分):1、不认真做眼保健操,每次扣1分,记为“眼操…”;tQM中国德育网,中小学德育网

2、自习课上说话,打闹,每次扣1分,记为“说话或打闹”;tQM中国德育网,中小学德育网

3、做与学习无关的事情,例走神,玩等不学习的情况,每次扣1分。tQM中国德育网,中小学德育网

课间纪律:tQM中国德育网,中小学德育网

(减分):1、在教室?#20998;?#25171;闹,每次扣1分,记为“跑动”;tQM中国德育网,中小学德育网

2、在教室大声喧哗,每次扣1分。记为“喧哗”;tQM中国德育网,中小学德育网

3、打架,每次扣2分,记为“打架”;tQM中国德育网,中小学德育网

4、?#23460;?#35838;间捣乱,影响别人学习,每次扣1分,记为“捣乱”;tQM中国德育网,中小学德育网

5、其他违反纪律的事情,也适于扣分,原因记录清楚。tQM中国德育网,中小学德育网

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每周汇总一次,表现优秀的同学获得喜报一张,并将自己的照片贴在班级的“每周一星”展示处。六个小组编号相同的同学进行比较评选,六个一号相互比较,六个二号相互比较,以此类推,这?#21046;?#36873;方?#25509;?#21033;于调动全班同学的积极性,不至于“以学习论英雄”。tQM中国德育网,中小学德育网

三、精品主题活动课,鼓励孩子“走上台”。tQM中国德育网,中小学德育网

依托于语文课,我将语文每单元的主题活动布置给学生,让他们用自己的方式来展示自己的积累。tQM中国德育网,中小学德育网

周末或是假期,学生利用电脑网络,课外书籍等将自己要在课堂上展示的知识内容,制作成ppt或者整理成文章。利用课余时间老师一一指导学生加工润色,尤其是ppt,针对学生做的课件,有目的的添加或?#22659;?#24517;要的内容,并适时穿插音乐,以增加课件的趣味性。tQM中国德育网,中小学德育网

第一次的主题活动,学生上台发言所说的话,我?#23478;?#27714;他们写在纸上,这样,学生们在走上讲台的时候才不至于因为紧张而忘记了自己应该做什?#30784;?/span>tQM中国德育网,中小学德育网

利用班会课、作文课,鼓励学生走上讲台,将自己整理的资料讲给同学们听。并由其他同学给予必要的评价,列举出?#35834;?#24182;指出需要改正的地方。作为老师,则用照相机记录学生上台发言的时刻,并?#21491;?#25972;理,上传到班级空间之中,展示给家长和同学。tQM中国德育网,中小学德育网

等到进行到第三次主题活动的时候,同学们已经基本掌握了ppt的操作,能呈现出比较精美的课件。而且,同学们也不断完善自己的语言表达,将自己所要表达的内容和ppt联系起来,用流畅的语言展示自己的作业。tQM中国德育网,中小学德育网

这样的主题活动,不仅调动了学生的积极性,更增加了学习的趣味。有利于培养学生自己动手动脑学习知识的能力,增强学生的自信心。tQM中国德育网,中小学德育网

勇敢的“走上讲台”,让讲台成为学生的发挥空间,这样能让一个班级变得鲜活起来。tQM中国德育网,中小学德育网

四、配合学校德育活动,加强班级德育建设。tQM中国德育网,中小学德育网

我校每月举行的德育活动,为我班的德育建设提供了天然的?#25945;ǎ?#20511;助这个?#25945;ǎ?#25105;将班级的德育建设落实到了实处。tQM中国德育网,中小学德育网

“心理情景剧大赛”是我校心理健康活动中必不可少的一部分,在编排心理情景剧的时候,我将班级中常出现的现象写进剧本,让孩子们演自己的?#36866;隆?#24403;学生们看到情景剧中“?#24815;漢取?#20081;起哄、踢板凳”这些情景时,除了哈哈大笑,还会答一句:“我这么干过。”意识到这么做不对,就是改正的开始。tQM中国德育网,中小学德育网

军训时,同学们不怕热不怕累的精神,汇演时“试试就能行”的相互鼓励,还有趣?#23545;?#21160;会上团结合作努力为班级争光的品质,都重现了初一六班的“做最好的自己,做最好的集体”的班训。tQM中国德育网,中小学德育网

是的,“做最好的自己”,这是我管理班级一直秉行的原则,学生生?#27169;?#24182;不仅仅是为成绩而努力的,在学到充分的知识之前,我们最先学会的应该是如何做一个人,脚踏实地,心地善良。tQM中国德育网,中小学德育网

班级生活是第一个小集体,由此才能大到一个级部,一个学校,一个社会。意识到自己是班级的一员,并愿意为这个集体付出自己的努力,才能让自己从这个集体中收获更多:?#28909;?#21451;谊,?#28909;?#29233;心。tQM中国德育网,中小学德育网

五、缔造完美教室,打造富有个性化的班级文化特色tQM中国德育网,中小学德育网

1.建立班级网站及邮箱tQM中国德育网,中小学德育网

班级网站是我探索中的一个想法,目的是关注学生的动态,坚持记录下学生在课堂上和学校里的表现,借助这个?#25945;?#19982;任课老师、家长、学生及时进行交流,让学生?#19994;?#29677;级的归属感和自豪?#23567;?#25105;设置了三个板块:一是校园风采,二是学生作品,三是写给家长。自创建以来,得到了学生和家长的热情关注,异常火爆。班级邮箱,我旨在提供一个课余时间自主学习的?#25945;ǎ?#22909;的资?#21019;?#23478;共分享,不明白的问题大家供讨论,效果显著,充实了学生的业余时间,也增强了班级凝聚力。tQM中国德育网,中小学德育网

2.创建班级图书角tQM中国德育网,中小学德育网

如何打造一间书香充盈的教室,我的做法是,从建立班级图书角开始。这项工作是我每学期开学初的一项重要工作。倡议大家把家中读过的好书带来,让班级图书管理?#31508;?#38598;,一月一次评选,优秀文?#24405;?#26102;进行张贴,?#35834;?#29677;级网站上。不但锻炼了学生的写作水平,书写能力也有很大提高,计算机水平也显著提高。tQM中国德育网,中小学德育网

3.有定期更换的展示?#25945;?/span>tQM中国德育网,中小学德育网

要定期(每月一次)更换室内的展板,努力做到让每一个孩子?#35760;?#33258;动手剪一剪、画一画、贴一贴,锻炼孩子的动手能力,更要让孩子在参与中获?#26790;?#29677;级服务所带来的快乐。除此之外,动员学生用自己的作品(含?#21442;錚?#35013;饰教室,让每一面墙壁都会说话,让教?#39029;?#20026;文化气息浓厚又绿意盎然的场所。上学期班级评选了花卉管理员,定期打理班级花卉,让学生在爱护?#21442;?#30340;同时,能够关心爱护他人,形成互帮互助的?#24049;?#27675;围。tQM中国德育网,中小学德育网

六、缔造完美教室,幸福滋润大家tQM中国德育网,中小学德育网

学生是班级中的成员,是班级的细胞。怎样以?#23435;?#26412;,促进学生生命价值的提升,是我们“完美教室”缔造者的重要使命。着眼于学生一生的成人、成才和幸福,我着手推进各类活动,包括经典诵读、心理健康、法制安全、趣?#23545;?#21160;等,促进学生身心发展, 使学生焕发出了蓬勃的生机和活力,为学生快乐成长和一生幸福打下了生命底色。具体到我的英语教学中,我认为在开发课程资?#30784;?#25552;高学生兴趣上作了一些有益的尝试。tQM中国德育网,中小学德育网

1.英语角tQM中国德育网,中小学德育网

英语角的开展主要是培养学生学习英语的兴趣,开学初我发现不少男生对英语提不起兴趣,为了长远考虑,我每周都会抽时间举行英语角,包括看动画、练对话、模拟风采大赛等活动,让学生在有限的时间内充分锻炼自己的表达能力,起到了很好的效果。tQM中国德育网,中小学德育网

2.小组展示课tQM中国德育网,中小学德育网

对于自学课文,我们经常?#20013;?#32452;进行展示自我学习成果,让学生扮演“教师”的角色,让孩子们在讲与练中增强对本节课的学习,也身临其境地体会到老师的不?#31069;?#36825;对提高学生能力的提高和道德的提升都有很大的帮助。tQM中国德育网,中小学德育网

3.小组间PKtQM中国德育网,中小学德育网

每节课我都会采用小组?#21917;?#30340;方式检测当堂课的掌握程度,包括齐声?#35782;痢⑶来稹?#29616;场作文等,让学生体会到竞争快乐的同时,充?#25351;?#21463;到团结的重要,集体的珍贵,所有这些?#21363;?#22823;激发了学生学习英语的兴趣。tQM中国德育网,中小学德育网

4.错题本展示tQM中国德育网,中小学德育网

开学初我就让学生准备了错题本,每周都会展示一次,把结果及时?#35834;?#29677;级网站上,这一举措激励了学生认真钻研的耐性,不少学生错题本设计都十?#24535;?#32654;,知识点的一侧都画着漂亮的风景。只要孩子坚持下去,我相信一定会有很大收获,不论英语学习方面,还是绘画方面,都会很大突破。tQM中国德育网,中小学德育网

结束语tQM中国德育网,中小学德育网

缔造完美教室不可能一蹴而?#20572;?#26159;一个漫长而艰辛的探索过程。缔造完美教室,让教室不但成为学生学习和生活的地方,也是健全人格、塑造灵魂的地方,更是给孩子们插上腾飞的翅膀的地方。缔造完美教室,需要教师对工作的真情投入,更需要教师的创造性?#25237;?#21644;教育?#35760;傘H梦?#20204;学习新教育的先行者们的做法,在教学?#23548;?#20013;对学生实施新教育,最终使师生都过上一?#20013;?#31119;完整的教育生活。tQM中国德育网,中小学德育网

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扬帆起航,梦开始的地方

来源:中国德育网  投稿人:张?#21462; ?#26102;间:2019-06-24

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